MIĘDZYNARODOWY PROJEKT HISTORYCZNO-JĘZYKOWY ZA NAMI
Międzynarodowy projekt historyczno-językowy w Krzyżowej już za nami.
W niedzielę, 18 maja, grupa 12 uczniów wraz z opiekunami, panią Sara Bajraszewską-Gołaś i panią Dorotą Barczak, powróciła z projektu historyczno - językowego UPROOTED – (HI)STORIES OF STOLEN CHILDREN DURING WORLDWAR II, realizowanego w Krzyżowej od 12 do 18 maja.
To miejsce ważne dla historii i teraźniejszości: dla historii, bo tam w 1989 r. słynną ,,mszą pojednania” z udziałem ówczesnego premiera Tadeusza Mazowieckiego i kanclerza Helmuta Kohla, zapoczątkowano proces pojednania polsko-niemieckiego, a dla współczesności - bo jest to miejsce działań Fundacji „Krzyżowa”, której celem jest wspieranie działań na rzecz tolerancji, pokojowego współistnienia narodów, w oparciu o pamięć historyczną.
W pięknym, odrestaurowanym kompleksie, grupa 44 młodych ludzi z Niemiec, Czech, Słowenii i Polski, przez cały tydzień poznawała złożoną historię miejsca, ludzi i II wojny światowej w aspekcie uprowadzonych i „wykorzenionych dzieci z terenów okupowanych przez III Rzeszę. Jedynym językiem komunikacji uczestników projektu był język angielski. Czas od poniedziałku do soboty, od rana do wieczora, spędzali na wykładach, zajęciach, wycieczkach historycznych czy warsztatach. W wyniku tych działań powstały „produkty” projektu. Uczniowie podzieleni na 3 międzynarodowe 10-12 osobowe grupy, podejmowali działania, których efekty podziwialiśmy w sobotnie popołudnie. Ich uczestnicy tak je skomentowali: grupa 1 – Pola Namerła: „Warsztaty naszej grupy skupiały się na dzieciństwie i naszych wspomnieniach z niego. Dowiedzieliśmy się po co istnieją muzea, a potem w praktyce stworzyliśmy własne. Dzięki temu rozwinęliśmy i pokazaliśmy swoje umiejętności pracy w grupie, kreatywność i zdolności plastyczne”. „Warsztaty 2 grupy - Pola Łaszkiewicz - dotyczyły analizowania historii ofiar programu Lebensborn oraz tworzenia podcastów na ten temat. Było to bardzo atrakcyjne dla uczniów, bo pokazywało z nieco innej perspektywy problem poruszany w trakcie projektu. Tworzenie podcastów w grupach międzynarodowych pozwalało oswoić się z używaniem języka angielskiego w nowej sytuacji i może okazać się przydatne w przyszłości” i grupa 3 - Gabriela Gomółka: ,,Podczas zajęć mieliśmy za zadanie nagrać filmik odnoszący się do tematyki projektu czyli - Stolen children during the World War II. Miedzy innymi powstały nagrania opowiadające o działaniu programu Lebensborn, historii Fridy z zespołu ABBA oraz wywiady z uczniami i wychowawcami, sprawdzający ich wiedzę historyczną na ten temat”.
Na zakończenie, podczas ceremonii podsumowania, wszyscy uczestnicy otrzymali certyfikat potwierdzający udział w projekcie. Mimo wielogodzinnych zajęć, sporo energii pozostawało jeszcze na wieczór, na gry sportowe, rozmowy i zabawę, oczywiście w międzynarodowym towarzystwie.
Opuszczaliśmy Krzyżową z żalem, że to już koniec, ale z bagażem niecodziennych doświadczeń, odkrytych talentów i możliwości, nowych znajomości, wzbogaceni o sprawność językową i wiedzę historyczną, w przekonaniu, że może jeszcze kiedyś uda się tu powrócić.
Dorota Barczak
