OBSERWACJE GEOGRAFICZNE W TERENIE
Dnia 4 czerwca klasa 2b brała udział w zajęciach terenowych z geografii. Uczniowie mogli sprawdzić, jak realizowane są w Trzciance – naszej Małej Ojczyźnie – działania rewitalizacyjne o charakterze środowiskowo-ekologicznym. Młodzież szkolna zwiedzała obiekty infrastruktury technicznej trzcianeckiego Zakładu Inżynierii Komunalnej: stację uzdatniania wody i oczyszczalnię ścieków.
Stacja uzdatniania wody wraz z ujęciem znajduje się w Trzciance przy ul. 27 Stycznia 61. Obiekt powstał w wyniku rozbudowy poniemieckiej stacji pochodzącej z 1930 r. i wymaga modernizacji (nowego budynku i nowych maszyn).
Uczniowie dowiedzieli się, że SUW w Trzciance zaopatruje w wodę pitną nasze miasto oraz okoliczne wioski: Niekursko, Straduń, Smolarnię, Sarcz, Dłużewo i Kadłubek.
Pracownicy – pan M. Walczak i pani M. Kaźmierczak – w interesujący sposób przybliżyli licealistom zasady produkcji i uzdatniania wody, która wypompowywana jest z 6 studni wierconych, ujmujących wody podziemne trzecio- i czwartorzędowe o bardzo dobrej jakości!
Z zasadami działania czyszczalni ścieków zapoznała uczniów pani M. Szymczak. Drugoklasiści dowiedzieli się, że ten obiekt powstał w latach 80. XX wieku i cały czas jest modernizowany i rozbudowywany, dzięki czemu przepustowość oczyszczalni wzrosła. Ostatnio zmodernizowano węzeł osadowy. Uczniowie są świadomi tego, że istnienie nowoczesnej oczyszczalni jest ważnym czynnikiem lokalizacji zakładów przemysłowych w Trzciance i rozbudowy naszego miasta.
Licealiści dziękują bardzo prezesowi ZIK, panu Markowi Kupsiowi, za umożliwienie poznania ww. obiektów oraz pracownikom, którzy przybliżyli zasady funkcjonowania infrastruktury wodno-kanalizacyjnej w Trzciance.
A oto spostrzeżenia uczniów :
„Wizyta w oczyszczalni ścieków w Trzciance okazała się interesującym doświadczeniem edukacyjnym. Tego typu wycieczki stanowią unikalną okazję do zrozumienia, jak działają systemy zarządzania odpadami i jak ważna jest ochrona środowiska wodnego”.
Kamil Młynarczyk kl.2b
„Taki rodzaj zajęć podobał mi się. Uważam, że był potrzebny, aby wyrwać się ze szkolnej codzienności. Z pewnością poszerzyłam swoją wiedzę. Pracownicy bardzo ciekawie opowiadali. Uświadomiło mi to, jak wiele procesów stoi za naszymi codziennymi czynnościami”.
Julia Złocińska kl. 2b
„Dzisiejsze zajęcia w terenie uważam za ciekawe i udane. Zmieniły moje spojrzenie na problemy związane ze zużyciem wody, uświadomiły, jak długi jest proces jej oczyszczania oraz przybliżyły każdy etap tego procesu. Jedyny aspekt, który mi się nie podobał, to nieprzyjemny zapach panujący w oczyszczalni ścieków, ale mam świadomość, że to nieodłączny element tego zakładu”.
Monika Jagła kl.2b
„Uważam że te zajęcia były przydatne. Dowiedziałem się nowych rzeczy o swoim mieście. Wycieczka zaspokoiła moją ciekawość dotyczącą oczyszczalni ścieków, która znajduje się niedaleko mojego miejsca zamieszkania”.
Nikodem Zborowski kl.2b
J. Kaletka
